Journée internationale des assistants de langue 2023 en Bulgarie
Le 7 décembre 2023, l’Institut français de Bulgarie célèbre la première édition de la Journée internationale des Assistants de langue avec France Education International.
Créé en 1905, à la suite d’un accord entre la France et la Prusse (en mars 1905), et entre la France et la Grande-Bretagne (en octobre 1905), le programme d’échange d’assistants de langue a eu comme ambition, dès le départ, de tisser des liens durables entre les jeunes générations et de promouvoir le plurilinguisme et la diversité culturelle pour favoriser la paix.
En cette année scolaire 2023/2024, 6 000 assistants participent au programme : 1 500 jeunes Français partent à l’étranger enseigner leur langue, 4 500 jeunes étrangers rejoignent la France où ils contribuent au plurilinguisme et à l’ouverture internationale et culturelle des élèves dans les établissements scolaires en France (16 langues et 5 continents sont représentés).
En Bulgarie 9 jeunes Françaises et Français promeuvent la diversité culturelle et enseignent la langue française dans des établissements scolaires de Sofia (Ecole 20 Todor Minkov, Lycée 18 Gladstone, Lycée 35 Dobri Voinikov), Varna (Lycée 4 Frédéric Joliot-Curie), Roussé (Lycée de langues européennes), Plovdiv (Lycée Saint-Exupéry), Stara Zagora (Lycée Romain Rolland) et Blagoevgrad (Lycée Lyudmil Stoyanov). L’Institut français de Bulgarie a le plaisir de vous partager leurs activités variées, menées avec leurs élèves pour fêter cette journée : Kahoot sur la France et la francophonie, karaokés, témoignages des élèves et des professeurs sur le rôle et les représentations de l’assistant(e) de langue française.
Témoignages – Eva Belloncle – Lycée 4 Frédéric Joliot-Curie de Varna
Pour la classe de 8ème, Eva a choisi de s’orienter vers la biographie langagière que les élèves ont pu réaliser en classe ou à la maison. La biographie langagière permet aux élèves de faire le point sur les langues qu’ils connaissent. Le niveau de langue n’est pas important, même s’ils connaissent seulement deux mots dans une langue, ils peuvent les ajouter dans leurs biographies langagières.
Pour la classe de 9ème, elle a proposé aux élèves de faire des témoignages sur leur expérience d’apprendre le français avec un assitsant de langue.
Témoignages – Maëlys Hallez – Lycée de langues européennes de Roussé
– Témoignages des élèves du lycée de langues européennes de Roussé sur leur expérience avec les assistants de langue française : au sujet des activités qu’ils ont aimé faire avec les assistants, en quoi le travail avec les assistants est différent de celui lui mené avec leurs professeurs de français bulgares.
– Avec les 9ème, 10ème et les 11ème, ils ont réalisé un Kahoot sur la France et la francophonie. Avec ce quiz interactif et ludique, les élèves se sont amusés à redécouvrir les cultures francophones.
Témoignages – Léo Renaudin – Lycée 18 Gladstone – Sofia
Léo partage les témoignages d’élèves sur leur expérience avec leur enseignant lecteur de FLE. Il a prévu aussi un quizz en ligne kahoot.
« Avoir un professeur de français c’est incroyable !
Cela nous aident à apprendre la langue mieux et plusieurs fois plus facilement. Les cours sont amusants, on jouent à des jeux et cela nous plaît énormément. On apprend également la langue et la prononciation correcte. Ces assistants nous sont d’une grande aide ! Nous pratiquons les nouvelles leçons que nous avons trouvées difficiles avec l’autre professeur. C’est comme ça qu’ils deviennent faciles. Nous sommes reconnaissantes d’avoir un tel professeur ! Cela nous aideront toujours. Je pense que chaque enfant qui apprend le français ou une autre langue, quoi qu’il arrive devrait avoir un assistant du pays concerné pour l’aider dans ses études. »
Katerina & Neli – 8ème – Lycée 18 à Sofia.
« Selon moi, c’est super d’avoir un assistant parce que nous apprenons le français plus rapidement et facilement. Nous faisons des exercices de grammaire et apprenons à prononcer correctement certains sons. C’est très bien pour moi d’avoir une telle personne à mes côtés car je peux mettre en pratique ce que j’ai appris pendant sept ans et pour les autres enfants qui n’ont pas étudié le français c’est tout aussi bien d’entendre à quel point le français est mélodieux.
Avoir un assistant c’est fun et c’est le meilleur choix pour qu’on s’améliorent tous ensemble et cela nous aident beaucoup d’apprendre le français. »
Manuela – 8ème – Lycée 18 à Sofia.
« Je pense que c’est une bonne chose d’avoir un assistant venant de France. Nous parlons le français assez couramment et quand on ne comprends pas quelque chose, nous pouvons toujours nous adresser à l’assistant pour qu’il nous explique. Je pense que cela réduit notre stress parce que je n’ai pas peur de faire une erreur ou d’avoir une mauvaise image lorsqu’une personne plus jeune nous enseigne. J’apprends et je me souviens plus facilement ce que je dis en français. Je pense que le fait d’avoir un professeur de France est une très bonne chose pour nous. »
Izabella – 8ème – Lycée 18 à Sofia.
Témoignages – Léa Vincent – Lycée Ludmil Stoyanov – Blagoevgrad
Léa partage les témoignages de ses élèves sur leurs expériences en classe.
« Pour nous, avoir une assistante de langue française est avantageux car cela nous permet d’entendre l’accent le plus authentique qui soit. L’assistante va avoir tendance à parler plus vite que nos professeurs de français : cela rend la compréhension plus difficile, mais aussi plus réelle car c’est ce que l’on entend lorsqu’on se rend en France. Aussi, le langage et la grammaire que l’on entend en parlant avec des français sont différents de ce que l’on apprend au lycée avec les professeurs bulgares, et l’assistante nous aide à comprendre comment communiquer à l’oral de la même manière qu’un natif, en nous apprenant notamment des expressions typiques de sa région. L’autre point fort de l’assistante de langue est qu’elle apporte sa culture avec elle. Elle peut nous parler directement de sa propre expérience en France, et c’est un plus par rapport aux professeurs de langue française qui ne sont jamais allés en France. On peut aussi lui poser des questions sur le système éducatif français, ce qui est utile pour les élèves qui veulent poursuivre leurs études en France. Enfin, les cours avec l’assistante sont plus ludiques qu’avec les professeurs bulgares. Nous apprenons beaucoup avec des jeux, et nous travaillons bien plus à l’oral que sur de la grammaire, et c’est plus divertissant. »
– Eliza et Antonio, élèves de 12e au lycée Lyudmil Stoyanov (Blagoevgrad, Bulgarie)
« L’opportunité de parler avec une personne dont la langue maternelle est le français est incroyable. Je suis très heureux d’avoir une assistante française. Selon moi, les activités les plus efficaces sont : jouer aux jeux, écouter de la musique française, apprendre à connaître la culture française. »
– Deyvid, élève de 11e au lycée Lyudmil Stoyanov (Blagoevgrad, Bulgarie)
Témoignages – Corentin Troadec – Lycée 35 Dobri Voinikov – Sofia
Corentin a fait un karaoké avec l’une de ses classes et en a enregistré une vidéo.
Témoignages – Marine Hamel – Lycée Romain Rolland – Stara Zagora
Marine partage les impressions de ses élèves sur le temps qu’ils ont passé ensemble.
« D’abord, nous avons passé à peine 3 mois ensemble donc nous avons encore beaucoup de choses à faire au cours de l’année qui nous rapprocheraient! Vous utilisez des méthodes qui sont à la mode – des présentations, le Kahoot et d’autres sites qui tirent notre attention à long termes! Nous passons de bons moments ensemble et nous enrichissons nos connaissances, nous apprenons de nouvelles choses de grammaire, et j’ai l’impression que je suis plus confiante en moi et plus satisfaite quant au français. Grâce à vous j’ai la chance de surmonter mes préoccupations et de parler plus librement. »
Une élève de 12ème
« Bonjour! Selon moi l’ambiance lors de vos cours est agréable et détendu, nous réalisons des activités utiles pour améliorer la langue, enrichir notre vocabulaire et développer nos capacités d’écriture et d’écoute en français. Les jeux que nous faisons sont à la fois utiles et amusants et les séances d’écoute sont nécessaires car nous avons un examen à venir. La différence dans vos cours par rapport aux autres est qu’avec vous nous avons la possibilité de pratiquer le français avec quelqu’un dont la langue maternelle est précisément le français. Je suis satisfaite des cours avec vous ! »
Une élève de 12ème
« Personnellement, jaime la façon dont se déroulent ces cours de français. Cela est dû à l’atmosphère détendue et à la variété des méthodes d’enseignement. Par exemple, j’aime le plus les jeux en ligne liés à la grammaire française et les débats sur différents sujets. »
Une élève de 12ème
« J’aime faire Kahoot avec vous. J’aime ça parce que c’est plus facile d’apprendre la matière et c’est compétitif. La différence entre vous et mes autres professeurs et l’opportunité de connaître une culture différente et une vision du monde différente. »
Un élève de 12ème
Témoignages – Ariane Thibaud-Vespierre – Lycée Saint-Exupéry de Plovdiv
Ariane partage les témoignages de ses élèves sur leurs expériences pendant les cours.
« Avec monsieur D., nous avons fait des exercices, regardé des interviews, écouté de la musique française, nous avons joué à des jeux et nous nous sommes amusés. Dans vos cours, vous écrivez des plans au tableau pour la France et parfois à la fin du cours nous accomplissons une tâche que vous nous avez donné. »
Vassilena et Liliya, élèves de 12ème
« (…) le problème avec les enseignants bulgares c’est qu’on n’apprend pas à communiquer normalement avec les gens en français, car ils nous expliquent le cours en bulgare. Nous connaissons peut-être un peu la grammaire mais ne parlons pas français couramment ou au point d’exprimer notre opinion.
M. D a beaucoup insisté sur les moyens d’expression que nous pouvons utiliser dans la vie quotidienne et dans la communication. Nous avons joué à de nombreux jeux différents pour pratiquer le français et il a fait de son mieux pour être d’une grande utilité, ce pour quoi je lui suis très reconnaissant. Nous nous parlions constamment en français de toute sorte de détails de notre vie quotidienne et il nous expliquait en anglais pour que nous puissions comprendre au moins un peu. Avec vous, nous réussissons beaucoup de choses nouvelles pour le pays de la France, ce qui est très intéressant et nouveau pour nous. Le cours avec vous est toujours intéressant car nous apprenons de nouvelles choses à chaque fois. Surtout la dernière fois que nous avons appris les mots souvent utilisés dans SMS ils m’ont été très utiles et amusants. J’aime votre façon d’enseigner car vous essayez de nous apprendre de l’intérieur pour que nous puissions apprendre le vrai français. »
Min, élève de 12ème